

プリント概要マスの数が7つに増え、形の中にすき間があらわれます。これがLv.2です。Lv.2のように形をまるごと思いえがいて写すやり方では、そろそろ手が止まりはじめます。かわりに必要になるのが「このマスは折り線から何段目か」を数えて、反対がわの同じ段に置きなおす手順です。1段目のマスは1段目へ、2段目は2段目へ、3段目は3段目へ。折り線から遠いマスほど、遠くへ移っていく——この対応関係が体でわかると、形がどれだけ複雑になっても写せるようになります。グリッドは横4マスに広がり、上下も最大3段ずつ。ぽつんと1マスだけ飛び出した部分や、途中がひとマス空いた形もふくまれるので、ひとマスずつていねいに見る習慣がつきます。
おすすめポイントLv.2をすらすら解けた子ほど、Lv.2の2問目でつまずきます。形の途中に空きマスがあるからです。全体の形を覚えて写そうとすると、この空きが埋まってしまう。ここで「ひとマスずつ、何段目かを数える」という手順に切り替えられるかが分かれ目です。あえて空きのある形を混ぜたのは、そのきっかけを作るためです。

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| プリント名 | うつすかがみのかたち レベル2(上下の線対称) |
|---|---|
| プリント内容 | ブロック数7〜9個の上下にうつす線対称(横軸)図形を描く練習(レベル2) |
| 教科 | 学習支援 |
| プリントサイズ | A4(縦) |
| 全ページ数 | 10ページ |
| 答え | あり(答えを表示する) |
| 対象 | 幼児 |
| カテゴリ | |
| キーワード |

お母さん先生
上下にうつす線対称の図形プリント Lv2
図形・空間認識の基礎づくり

お父さん先生

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先生

お母さん先生
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先生

男の子
7〜9マスの形からはじめる線対称(横軸)プリントLv.2
図形感覚と空間認識の力を伸ばす

女の子
簡単に言うと再配布は×、家庭や学校などでの使用は無料・連絡なしでOKです。

先生